{"id":6564,"date":"2019-03-14T09:50:23","date_gmt":"2019-03-14T07:50:23","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ftf.or.at\/?p=6564"},"modified":"2019-04-05T10:37:30","modified_gmt":"2019-04-05T08:37:30","slug":"knitting-together-living-together-was-wir-vom-stricken-mit-robotern-lernen-koennen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ftf.or.at\/?p=6564","title":{"rendered":"Knitting together\/Living together: Was wir vom Stricken mit Robotern lernen k\u00f6nnen"},"content":{"rendered":"<p><strong>Dr. Pat Treusch |\u00a0Do., 11.04.2019 | 18 Uhr | Stiftungssaal<\/strong><\/p>\n<p><strong>Inhalt (Entwurf)<\/strong>:\u00a0In ihrem Vortrag &#8222;Knitting together\/Living together: Was wir vom Stricken mit Robotern lernen k\u00f6nnen\u201c\u00a0spricht Patricia Treusch \u00fcber die Zusammenarbeit von Mensch und Maschine. Aufbauend auf ihrer aktuellen Forschung beleuchtet sie\u00a0Mensch-Maschine-Verh\u00e4ltnisse, Automatisierung von Arbeit sowie den K\u00f6rper\/Geist Split im Zusammenhang mit Artificial Intelligence. Am Beispiel Stricken diskutiert\u00a0sie die Interaktionsverh\u00e4ltnisse zwischen Mensch und Roboter und stellt Formen der feministischen-kritischen Intervention in aktuelle Praktiken des Engineering und der Robotik vor.<\/p>\n<div id=\"attachment_6565\" style=\"width: 210px\" class=\"wp-caption alignright\"><a href=\"https:\/\/www.ftf.or.at\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/csm_Foto_Pat-Treusch_ef348e20f8.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-6565\" class=\"size-medium wp-image-6565\" src=\"https:\/\/www.ftf.or.at\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/csm_Foto_Pat-Treusch_ef348e20f8-200x300.jpg\" alt=\"\" width=\"200\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/www.ftf.or.at\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/csm_Foto_Pat-Treusch_ef348e20f8-200x300.jpg 200w, https:\/\/www.ftf.or.at\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/csm_Foto_Pat-Treusch_ef348e20f8.jpg 241w\" sizes=\"auto, (max-width: 200px) 100vw, 200px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-6565\" class=\"wp-caption-text\">\u00a9 Felix Noak<\/p><\/div>\n<p><strong>Dr. phil.\/PhD Pat Treusch<\/strong> hat am Zentrum f\u00fcr Interdisziplin\u00e4re Frauen- und Geschlechterforschung (ZIFG) und dem Tema Genus, Universit\u00e4t Link\u00f6ping, Schweden zu dem Thema \u201eRobotic Companionship\u201c binational promoviert (Cotutelle-Verfahren). Von August 2015\u2014Februar 2018 hat sie als wissenschaftliche Mitarbeiterin am ZIFG das Projektlabor \u201eWie Wissenschaft Wissen schafft. Verantwortlich Handeln in Natur- und Technikwissenschaften\u201c im Rahmen des MINTgr\u00fcn\u00a0Orientierungsstudiums (TUB) durchgef\u00fchrt.<\/p>\n<p>Im Berliner Verbundprogramm \u201eDiGiTal \u2013 Digitalisierung: Gestaltung und Transformation\u201c setzt Pat Treusch am Fachgebiet Allgemeine und Historische Erziehungswissenschaft und am ZIFG, TU Berlin ihr Postdoc-Projekt \u201eDas vernetzte Selbst. Eine feministisch-interdisziplin\u00e4re Studie zur Ver\u00e4nderung von Lernkulturen durch Digitalisierungsprozesse im Zeitalter des Internets der Dinge (IoT)\u201c um.\u00a0Das Projekt analysiert empirisch beobachtbare Herausforderungen \u00bbunserer\u00ab Lernkulturen, die sich ergeben, wenn Alltagstechnologien anfangen zu lernen. Smart-Home-Ger\u00e4te sind nur ein aktuelles Beispiel solch intelligenter Alltagstechnologien des IoT, an denen neuartige Mensch-Maschine-Schnittstellen entstehen. Diese versprechen \u2013 im Kern \u2013 eine Vernetzung aller Lebensbereiche. Das Projekt geht davon aus, dass den entstehenden Schnittstellen eine Qualit\u00e4t inh\u00e4rent ist, die\u00a0\u00bbuns\u00ab zu mehr herausfordert, als eine Medienkompetenz 4.0 zu entwickeln. Sich zwischen der feministischen Technik- und Wissenschaftssoziologie mit Fokus auf Mensch-Maschine Verh\u00e4ltnissen und der feministischen Erziehungswissenschaft mit Fokus auf Lerntheorien verortend, untersucht das Projekt explorativ, inwiefern aktuelle Lernumgebungen der Digitalisierung durch neue Verschr\u00e4nkungen von maschinellem und menschlichem Lernen gekennzeichnet sind. Das bedeutet auch, die Verh\u00e4ltnissetzungen zwischen Kognition und Lernen, im speziellen zwischen Computer und Kognition, in unterschiedlichen Wissens- und Technikfeldern der Digitalisierung nachzuzeichnen. Dem folgend zielt das Projekt darauf ab, sich ver\u00e4ndernde, digitalisierte Bedingungen \u00bbunseres\u00ab Selbst- und Weltbezugs zu erfassen. Nicht zuletzt beinhaltet dies, intelligente Alltagstechnologien daraufhin zu befragen, ob und wie grundlegende symbolische Ordnungsschemata der Gesellschaft \u2013 etwa Gender, Sexuality, Race, Class oder Ableism \u2013 neu verhandelt werden (k\u00f6nnten).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Dr. Pat Treusch |\u00a0Do., 11.04.2019 | 18 Uhr | Stiftungssaal Inhalt (Entwurf):\u00a0In ihrem Vortrag &#8222;Knitting together\/Living together: Was wir vom Stricken mit Robotern lernen k\u00f6nnen\u201c\u00a0spricht Patricia Treusch \u00fcber die Zusammenarbeit von Mensch und Maschine. 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